martes, 5 de abril de 2011
domingo, 3 de abril de 2011
jueves, 31 de marzo de 2011
ACTTIVIDAD LUDICO - PRÁCTICA PARA ESTIMULAR LENGUAJE
Ejercidos de praxias linguales
¯ Sacar y meter la lengua de la boca a distintos ritmos, para favorecer la
movilidad y elasticidad de la misma.
¯ Tocar los labios con la lengua mediante movimientos verticales.
¯ Movimientos giratorios de la lengua en la parte inferior de la boca.
¯ Vibrar la lengua entre los labios.
¯ "Barrer» el paladar con el ápice de la lengua.
¯ Doblar la lengua en sentido horizontal, formando un canal con la misma entre
los labios
¯ Realizar movimientos de la lengua alrededor de los labios.
¯ Realizar el trote del caballo.
¯ Presionar con la lengua la cara interna del moflete derecho, como si fuera un
caramelo que tuviéramos en la boca, luego el moflete izquierdo.
¯ Morder la lengua primero doblada hacia arriba y después doblada hacia abajo.
¯ Afinar la lengua haciendo presión con los labios.
¯ Poner la lengua ancha tocando ambas comisuras.
¯ Intentar tocar la nariz con la lengua.
miércoles, 30 de marzo de 2011
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Los alumnos con dificultades para aprender evidencian fallas al comprender, conceptualizar y retener contenidos pedagógicos.
Son niños con capacidades físicas e intelectuales normales pero que requieren cierta asistencia para superar o compensar frenos que los pueden llevar a fracasos si no se le implementan las debidas adecuaciones curriculares o trabajar sobre las estrategias adecuadas según las necesidades en el área en donde son requeridas.
Compañer@: Recuerda la importancia de respetar el estilo y el ritmo de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.
Para dudas sobre el tema puedes consultar dificultadesdeaprendizaje@ediba.com
Son niños con capacidades físicas e intelectuales normales pero que requieren cierta asistencia para superar o compensar frenos que los pueden llevar a fracasos si no se le implementan las debidas adecuaciones curriculares o trabajar sobre las estrategias adecuadas según las necesidades en el área en donde son requeridas.
Compañer@: Recuerda la importancia de respetar el estilo y el ritmo de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.
Para dudas sobre el tema puedes consultar dificultadesdeaprendizaje@ediba.com
martes, 29 de marzo de 2011
ACTIVIDAD QUE PROPICIA LAINCLUSIÓN AULICA
En los cursos del ciclo 2010- 2011 fue relevante la inquietud por conocer estrategias de intervención aúlica para propiciar y fortalecer la inclusión.
Una actividad de inclusión es: "Acrostico con tu nombre" sirve para fortalecer la autoestima y consiste en realizar un acrostico con palabras objetivas y realzando las fotalezas personales...
Una actividad de inclusión es: "Acrostico con tu nombre" sirve para fortalecer la autoestima y consiste en realizar un acrostico con palabras objetivas y realzando las fotalezas personales...
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